Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Ivonne Damas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división en la vida diaria.

  • Explicación teórica: Conceptos básicos de multiplicación y división, relación entre ambas operaciones.

  • Actividad práctica: Resolver problemas sencillos de multiplicación y división en parejas.

  • Reflexión y cierre: Comentar los resultados de las actividades y resaltar la importancia de conocer estas operaciones en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Realizar un juego en el que los alumnos deben resolver problemas de multiplicación y división en grupos.

  • Trabajo en equipo: Resolver problemas de multiplicación y división aplicados a situaciones del contexto de los alumnos.

  • Presentación de resultados: Compartir las soluciones de los problemas y discutir las estrategias utilizadas.

  • Reflexión y cierre: Destacar la importancia de la división como una forma de repartir cantidades o distribuir objetos.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Leer un cuento relacionado con el tema de multiplicación y división.

  • Análisis de la historia: Discutir en grupos pequeños los problemas