Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los desastres y su relación con los procesos naturales y actividades humanas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de entender los riesgos de desastre.

Desarrollo:

• Realizar una breve introducción sobre los riesgos de desastre y su clasificación en procesos naturales y actividades humanas.


• Presentar ejemplos de desastres que han ocurrido en la comunidad o en lugares cercanos, destacando las causas de los mismos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles factores que hacen a la población más vulnerable ante los desastres.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos escriban en un papel cómo se sienten ante los desastres y si consideran que están preparados para enfrentarlos.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas y generar una discusión sobre la importancia de estar preparados y de conocer los riesgos de desastre.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de grupo en la cual los alumnos compartan alguna experiencia personal o familiar relacionada con un desastre o evento