Introducción a los derechos de niñas y niños

Elizabeth Suárez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas, y relacionarlos con situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños (45 minutos)


Objetivo: Brindar una introducción a los derechos de niñas y niños, y promover la reflexión sobre su importancia en la convivencia pacífica.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia para la clase.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos que tienen como niños y niñas".



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: Presentación de imágenes (10 minutos)
    - Mostrar imágenes que representen diferentes derechos de niñas y niños (por ejemplo, derecho a la educación, derecho a jugar, derecho a la igualdad, etc.).
    - Pedir a los alumnos que identifiquen qué derechos están representados en cada imagen.
    - Promover una discusión sobre la importancia de estos derechos en la vida cotidiana de los niños.
    b. Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)
    - Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un derecho específico.
    - Pedir a cada grupo que represente una situación cotidiana en la que se ejerza ese derecho.
    - Realizar una breve dramatización de cada situación y promover la reflexión sobre la importancia de respetar y defender los derechos de niñas y niños.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Recapitulación de los derechos trabajados en la sesión y resumen de la importancia de respetarlos.
    b. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que conversen con sus familias sobre los derechos de niñas y niños y que identifiquen situaciones cotidianas en las que se ejerzan esos derechos.




Sesión 2: Conociendo nuestros derechos (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a l