Estudio de los números

Edgardo Torres
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la relación número-cantidad.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática: "¿Cómo podemos relacionar los números con la cantidad de elementos de una colección?"

  • Actividad de motivación: Observar diferentes imágenes de colecciones y estimar la cantidad de elementos que tienen.

  • Generación de preguntas: Los alumnos formularán preguntas sobre cómo se puede determinar la cantidad de elementos en una colección.

  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para buscar respuestas a las preguntas generadas.

  • Investigación y registro: Cada grupo investigará sobre cómo contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección utilizando diferentes recursos y técnicas.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad de refuerzo: Los alumnos realizarán juegos y actividades lúdicas para practicar contar y ordenar elementos de una colección hasta el número 5.

  • Actividad de representación: Los alumnos crearán obras de arte utilizando elementos de una colección y los representarán e