Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Nivel: 4º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Trabajar en la lentitud en las respuestas motoras, la ejecución de movimientos descoordinados y la reacción no eficaz y tardía.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer las habilidades motrices de cada alumno.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre la importancia de desarrollar habilidades motrices.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.
   b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad motriz (saltar la cuerda, lanzar una pelota, correr en relevos, etc.).
   c. Cada grupo deberá practicar y realizar la actividad asignada, prestando especial atención a la coordinación y rapidez de movimientos.


3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una reflexión grupal sobre las habilidades motrices observadas durante la actividad.
   b. Resaltar la importancia de valorar la diversidad de posibilidades y cómo cada alumno puede contribuir al trabajo en equipo.

Sesión 2:

Objetivo específico: Mejorar la coordinación motriz a través de actividades lúdicas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y la importancia de la coordinació