Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase - Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo PDA: Escucha y lee poemas, trabalenguas y adivinanzas, para disfrutarlos y conocer algunos recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Organizar una muestra de saberes y quehaceres para conocer a personas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los elementos sonoros en composiciones literarias
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema mediante una breve explicación sobre la importancia de los elementos sonoros en la literatura.


• Realización de una actividad de escucha de diferentes géneros literarios que contengan elementos sonoros, como poemas y trabalenguas.


• Análisis y discusión en grupo sobre los recursos lingüísticos utilizados, como la rima, la onomatopeya y el calambur.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan poemas, trabalenguas o adivinanzas que contengan elementos sonoros para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Composiciones literarias con elementos sonoros
Duración: 45 minutos

• Exposición y puesta en común de los poemas, trabalenguas y adivinanzas recopilados por los alumnos.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de los textos compartidos.


• Análisis y discusión sobre los recursos lingüísticos presentes en cada composición, fomentando el pensamiento crítico.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos co