Introducción a la democracia en México

Claudia Romero
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la democracia en México (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad para construir una democracia en México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de la agenda.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y qué saben sobre la forma de gobierno en México.
    c. Presentar el problema: reflexionar sobre los conflictos en la escuela y valorar posibles soluciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una lectura en voz alta sobre la historia de la democracia en México, destacando los momentos clave y los avances en materia de participación ciudadana.
    b. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas relacionadas con la lectura.
    c. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la participación ciudadana en la construcción de la democracia en México.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Resumen de lo aprendido.
    b. Asignación de tarea: investigar sobre un personaje histórico que haya contribuido a la construcción de la democracia en México.




Sesión 2: La democracia como forma de vida (45 minutos)
Objetivo: Argumentar por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Revisión de la tarea asignada.
    b. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la participación de todas las personas y pueblos para que la democracia