Unidades y medidas utilizados en Física.

Rous Mery Gomez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se utilizan en el entorno escolar.


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Unidades y medidas utilizadas en Física.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las unidades de medición que los alumnos conocen.

  • Motivación: Mostrar diferentes objetos de la vida cotidiana y preguntar a los alumnos qué unidades de medida se podrían utilizar para describirlos.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de unidades de medición y su importancia en la Física.

  • Presentación de las unidades de medida más comunes utilizadas en el entorno escolar (metros, litros, gramos, etc.).

  • Ejercicios prácticos: Los alumnos deberán medir diferentes objetos utilizando las unidades de medida mencionadas.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las unidades de medición en su entorno escolar.

  • Realización de una actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar más ejemplos de unidades de medición utilizadas en el entorno escolar y compartirlos con el resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se utilizan en el entorno familiar.


Fase de inicio:



  • Repaso del tema anterior y de las unidades de medición utilizadas en el entorno escolar.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué unidades de medida utilizan en su casa? ¿Para qué las utilizan?


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupo: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares para identificar las unidades de medición que utilizan en diferentes situaciones (cocina, bricolaje, mediciones de salud, etc.).

  • Presentación de los resultados obtenidos y discusión en clase.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre las unidades de medición