Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes requieren conocer acerca de la historia de los alebrijes, de dónde provienen, cuál es su función, cómo crear uno propio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen los alebrijes.
   
   
   • Explicar brevemente la historia de los alebrijes, su origen en México y su función como seres imaginarios que representan distintos animales.
   
   
   • Mostrar imágenes de alebrijes para generar interés y curiosidad en los estudiantes.
   
   
   
   



2. Lectura de un cuento o poema que involucre personajes ficticios (15 minutos):

   
   
   
   
   • Elegir un cuento o poema que tenga personajes imaginarios o fantásticos.
   
   
   • Leer en voz alta el cuento o poema, resaltando las características físicas y emocionales de los personajes.
   
   
   • Fomentar la participación de los estudiantes, haciendo preguntas sobre cómo se imaginan a los personajes y cómo los representarían.
   
   
   
   



3. Creación de personajes ficticios (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar hojas de papel, lápices de colores, plastilina u otros materiales para que los estudiantes creen sus propios personajes ficticios.
   
   
   • Explicar que deben emplear formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar a sus personajes.
   
   
   • Acompañar a los estudiantes durante el proceso, brindando orientac