Unidades y medidas utilizados en Física

Richard Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Física: Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo PDA: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar, explicando la importancia de las unidades y medidas en la física y su relación con el mundo real.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan unidades y medidas.

  • Introducir el concepto de Sistema Internacional de Unidades (SI) y explicar la importancia de utilizar un sistema estándar de unidades en la ciencia.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentar las unidades básicas del SI: metro, kilogramo, segundo, ampere, kelvin, mol y candela.

  • Explicar la definición y simbología de cada una de estas unidades.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las unidades básicas en diferentes situaciones.


Sesión 2:



  • Presentar las unidades derivadas del SI, como el metro cuadrado, el metro por segundo, el metro cúbico, etc.

  • Explicar cómo se obtienen estas unidades derivadas a partir de las unidades básicas.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y calculen unidades derivadas.


Fase 3: Cierre
Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando las unidades del SI.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un informe en el que describan cómo realizaron las mediciones y presenten los