Descubriendo los órganos reproductivos femeninos y masculinos

YADIRA PAOLA SOTO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo (PDA):
Indaga, describe y representa mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Desconocimiento de los órganos reproductivos femenino y masculino y su funcionamiento


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo los órganos reproductivos femeninos y masculinos


Objetivo específico: Identificar y describir los órganos reproductivos femeninos y masculinos, así como su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los órganos reproductivos femeninos y masculinos.

    • Plantear el problema a resolver: desconocimiento de los órganos reproductivos y su funcionamiento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes y descripciones de los órganos reproductivos femeninos y masculinos.

    • Realizar una explicación detallada sobre cada uno de los órganos y su función.

    • Permitir que los estudiantes hagan preguntas y aclaraciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dibujen y nombren los órganos reproductivos femeninos y masculinos.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender el fu