Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: USO DE LOS NÚMEROS EN DIFERENTES SITUACIONES COTIDIANAS

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno. Se les mostrarán imágenes de números en diferentes situaciones cotidianas (números en relojes, números en señales de tránsito, números en el supermercado, etc.)


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar números en su entorno y registrarlos en una lista.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán los números que encontraron y se discutirá la importancia de los números en distintas situaciones de su vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad de juego: Los alumnos jugarán al Bingo numérico, utilizando tarjetas con números del 1 al 10. Se les pedirá que nombren los números que salen y los marquen en sus tarjetas.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al jugar con los números y cómo los utilizaron en el juego.

Sesión 3:

• Introducción de los números del 11 al 20.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar números del 11 al 20 en revistas y recortarlos. Luego, deberán pegar los números en una hoja y ordenarlos de menor a mayor.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán los números que encontraron y cómo los ordenaron.

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al 20, utilizando tarjetas con números.


• Actividad de juego: Los