Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

JOSE MANUEL SALAS
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: "El problema de generación de basura PET".

  • Reflexión inicial: ¿Cuál crees que es la importancia de abordar el problema de generación de basura PET? ¿Qué consecuencias puede tener para nuestro entorno?

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer las necesidades identificadas en relación al problema de generación de basura PET.


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos clave: basura PET, impacto ambiental, reciclaje, reutilización.

  • Trabajo en grupos: cada grupo investigará sobre alternativas de reciclaje y reutilización del PET, así como posibles propuestas de solución al problema.

  • Debate y análisis de las propuestas presentadas por los grupos.

  • Elaboración de un plan de acción para implementar las propuestas seleccionadas.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir de manera activa y responsable en la resolución del problema de generación de basura PET?

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.

  • Retroalimentación sobre la participación y los avances durante la sesión.


Sesión 2


Inicio:



  • Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Reflexión inicial: ¿Cuáles son las dificultades que enfrentamos al implementar las propuestas para resolver el problema de generación de basura PET?

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Dar seguimiento a las propuestas implementadas y evaluar su efectividad.


Desarrollo:



  • Revisión del plan de acción elaborado en la sesión anterior.

  • Implementación de las propuestas seleccionadas.

  • Registro de los avances y dificul