Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Yalisandri Vásquez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.


Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Reconocer el día del padre como una celebración importante y reconocer la importancia de la labor de los padres en la sociedad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema:



    • Presentar a los alumnos la problemática de reconocer el día del padre como una celebración importante y la importancia de la labor de los padres en la sociedad.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca del día del padre y la importancia de los padres en la sociedad.



  2. Actividad de exploración:



    • Realizar una salida a la comunidad para identificar textos relacionados con el día del padre y la labor de los padres.

    • Los alumnos deberán tomar fotografías de los textos que encuentren y recopilarlos en una carpeta.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Análisis de los textos:



    • Comentar en grupo las fotografías recopiladas por los alumnos.

    • Identificar los distintos tipos de textos encontrados y su función.



  2. Actividad de representación gráfica:



    • Cada alumno elegirá uno de los textos encontrados y realizará una representación gráfica del mismo, utilizando distintos materiales y técnicas.

    • Los alumnos deberán explicar su representación gráfica al grupo.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Consulta de textos impresos y digitales: