Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Reforzamiento de la lectura y escritura para los alumnos en general y rezagados.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de los textos expositivos y explicar sus características principales.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos expositivos que conocen.


3. Leer en voz alta un texto expositivo corto y analizar su estructura y contenido.


4. Realizar una actividad de discriminación de palabras y frases que implican comparación, como "algunos", "otros" y "en cambio".

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos problema-solución.
Actividades:

1. Repasar las características de los textos expositivos vistos en la sesión anterior.


2. Explicar el formato de los textos expositivos problema-solución y su función.


3. Proponer una situación problemática y pedir a los alumnos que generen soluciones posibles.


4. Guiar a los alumnos en la redacción de un texto expositivo problema-solución, con énfasis en la estructura y coherencia.

Sesión 3:
Tema: Textos expositivos comparación-contraste.
Actividades:

1. Repasar las características de los textos expositivos vistos ant