Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)
a) Saludo y presentación del tema.
b) Realizar una lluvia de ideas para identificar los cambios que han experimentado los alumnos en su vida y en su etapa de adolescencia.
c) Explicar el concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y social.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
a) Dividir a los alumnos en grupos.
b) Asignar a cada grupo un problema social o comunitario, relacionado con la convivencia y el bienestar personal y social.
c) Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, identificar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.
d) Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo su proyecto de vida puede contribuir a la solución de ese problema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)
a) Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.
b) Realizar una discusión grupal sobre cómo los proyectos de vida individuales pueden colaborar en la construcción de proyectos colectivos para el bienestar personal y social.
c) Resumir los puntos clave de la clase y reforzar la importancia de tener metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y la discusión grupal.


• Se evaluará la capacidad de los grupos para identificar causas y consecuencias del proble