Las tensiones en el siglo XX - Políticas de los gobiernos en el periodo de las crisis económicas 1970 a 1982

Gloria Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Políticas de los gobiernos en el periodo de las crisis económicas 1970 a 1982


Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicando cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: ¿Cuáles fueron las principales políticas implementadas por los gobiernos durante el periodo de crisis económicas 1970-1982 y cómo se comparan con las políticas de los gobiernos anteriores?


Integración interdisciplinar: Lectura y escritura.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del problema: Se expone el problema a los alumnos, planteándoles la pregunta sobre las políticas de los gobiernos durante el periodo de crisis económicas 1970-1982 y su relación con los gobiernos anteriores.

  2. Motivación: Se realiza una breve introducción histórica de la importancia de las políticas gubernamentales en momentos de crisis y se plantea la importancia de analizar y comprender los cambios y permanencias en estas políticas.

  3. Actividad de lectura: Los alumnos recibirán un texto previamente seleccionado que explique las principales políticas implementadas durante el periodo de crisis económicas 1970-1982. Se les pedirá que lo lean y subrayen las ideas principales.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas y discutirán las ideas principales del texto, comparándolas con las políticas de los gobiernos anteriores.

  2. Registro de conclusiones: Cada grupo deberá registrar las conclusiones de su