Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Interpretar ángulos y construir figuras

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Mostrar imágenes de construcciones famosas en el mundo y preguntar a los estudiantes qué tienen en común.


• Planteamiento del problema: ¿Qué propiedades tienen en común las figuras planas y cuerpos construidos?

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las propiedades que podrían tener en común las figuras planas y cuerpos construidos.


• Cada grupo elegirá una propiedad y la investigará utilizando diferentes materiales y recursos, como reglas, compás, papel, etc.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a la clase y se discutirán las propiedades en común.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cuáles son las propiedades comunes que encontramos en las figuras planas y cuerpos construidos?


• Tarea: Investigar y escribir un resumen sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior sobre las propiedades comunes de las figuras planas y cuerpos construidos.


• Introducción al tema de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y trazar las rectas notables en estas figuras?

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán y compartirán sus hallazgos