Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Desinterés

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer nuestras capacidades y cómo pueden influir en nuestras relaciones y actividades diarias.


• Realizar una actividad de autoevaluación donde los estudiantes identifiquen y compartan sus habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Organizar grupos de trabajo y pedir a cada grupo que realice una presentación creativa sobre las posibilidades que han identificado en ellos mismos.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones y promover la reflexión sobre la importancia de valorar y utilizar nuestras capacidades de forma positiva.

Sesión 2: Comunicación a través del cuerpo

• Recordar el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


• Introducir el concepto de comunicación no verbal y su importancia en nuestras interacciones diarias.


• Realizar juegos y actividades en parejas o grupos, donde los estudiantes practiquen la comunicación a través del cuerpo, utilizándolo para transmitir emociones, ideas o mensajes.


• Fom