Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formación de mezclas y sus propiedades

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Comprender que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones.

Actividad 1 (15 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase con una conversación sobre las experiencias previas de los alumnos en la formación de mezclas. Preguntar qué saben sobre el tema y si han realizado mezclas en su vida cotidiana.


• Presentar el problema: "Los niños no saben cómo se forman las mezclas". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre por qué esto puede ser un problema y cómo podríamos resolverlo.

Actividad 2 (20 minutos): Experimentación con mezclas

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles los materiales necesarios para realizar experimentos con mezclas. Cada grupo recibirá recipientes, agua, arena, aceite, semillas y clips.


• Pedir a los alumnos que mezclen los diferentes materiales y observen lo que sucede. Animarlos a usar su curiosidad e indagar sobre las propiedades de las mezclas que formen.


• A medida que van experimentando, promover la reflexión y el diálogo en el grupo. Preguntarles qué propiedades tienen las mezclas, cómo se diferencian de los materiales individuales, etc.

Actividad 3 (10 minutos): Puesta en común y conclusiones

• Invitar a los grupos a compartir sus experiencias y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una síntesis colectiva de lo aprendido hasta el momento, destacando la idea de que una mezcla está formada por diferentes materiales en proporciones variables.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Comprender el concepto de mezcla y sus propiedades a través de actividades creativas y artísticas.

Actividad 1 (20 m