Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a tomar decisiones y reconocer cuándo es necesario solicitar ayuda.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y situaciones en las que necesitan ayuda.


• Desarrollo del problema: Plantear un problema hipotético en el que los estudiantes deben decidir qué hacer en una situación determinada. Por ejemplo, "Estás en el parque y ves a un niño pequeño perdido, ¿qué harías?".


• Discusión en pequeños grupos: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños las posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad: Crear una lista de situaciones cotidianas en las que los estudiantes pueden tomar decisiones y situaciones en las que necesitan ayuda.


• Juego de roles: Realizar una actividad de juego de roles en la que los estudiantes representen diferentes situaciones y tomen decisiones acorde a ellas.


• Reflexión: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en cada situació