Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Montsserrat Lazaro
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo (PDA): Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Estados físicos del agua y la captación pluvial.


Enfoque: Vida saludable y de inclusión.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los cambios que ocurren en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos.

  • Exploración de imágenes y videos que muestren diferentes cambios en la naturaleza.

  • Actividad grupal de análisis y discusión sobre la relación entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas cotidianas.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)



  • Reflexión sobre los ciclos agrícolas y festividades que ocurren en el lugar donde viven los alumnos.

  • Actividad de investigación en grupos sobre las festividades y ciclos agrícolas más relevantes en su entorno.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de mural o presentación digital.

  • Elaboración de un cuadro cronológico que muestre los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas en orden cronológico.


Sesión 3: Noción de tiempo y espacio histórico (45 minutos)



  • Reflexión sobre la noción de tie