Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Las tensiones en siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: El alumno emitirá juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Problema: ¿Cómo afectó el trato y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968 a la democracia en México?

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué saben sobre el movimiento estudiantil de 1968? ¿Qué saben sobre la respuesta del gobierno de Díaz Ordaz?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las tensiones políticas y sociales en México durante el siglo XX.

Fase de Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre el movimiento estudiantil de 1968 y la respuesta del gobierno de Díaz Ordaz.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en grupos para compartir y discutir sus hallazgos. Debatirán sobre el trato y la respuesta del gobierno y cómo esto afectó la democracia en México.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre las distintas perspectivas y opiniones.

Fase de Cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos escribirán una reflexión personal en la que emitan un juicio sobre el trato y la respuesta del gobierno de Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968 y cómo esto impactó la democracia en México.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán