Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

PDA: Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los perros callejeros se han convertido en una presencia común. Estos animales viven sin un hogar y cuidados adecuados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y al problema planteado: presentar a los alumnos la problemática de los perros callejeros y su impacto en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para abordar este problema.


• Explicar la importancia de estar informados sobre noticias y cómo los medios de comunicación escrita pueden ser una fuente confiable de información.


• Presentar diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, páginas web, etc.


• Elaborar una lista con los nombres de los medios de comunicación escrita y sus características principales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Indicar a los alumnos que deben seleccionar un medio de comunicación escrito y buscar noticias relacionadas con el tema de los perros callejeros.


• Proporcionarles un tiempo para que realicen la búsqueda y seleccionen una noticia de su interés.


• Pedir a los alumnos que justifiquen las razones de su elección, explicando por qué consideran que esa noticia es relevante.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la problemática de los perros callejeros a través de preguntas orientadoras.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan las noticias seleccionadas y las razones de su elección.


• Realizar u