Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemas a atender de manera interdisciplinaria:

• Falta de conciencia crítica


• Problema para redactar textos propios

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales que consideren relevantes.


• Presentación de los géneros periodísticos: Explorar los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, entrevista) y sus características principales.


• Actividad: Analizar diferentes ejemplos de cada género periodístico y discutir en grupos pequeños sobre sus características.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la memoria colectiva: Discutir en grupo la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto propio sobre un suceso familiar, escolar, comunitario o