Cuidado de la salud personal y colectiva

ARLETTE VALDIVIA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Reconocer algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y les explico el tema que vamos a trabajar: cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Les planteo el problema: "¿Cómo podemos conservar nuestra salud y evitar factores que la perjudican?".

  • Les doy algunos minutos para que piensen en posibles respuestas y las compartan en voz alta.


Desarrollo (25 minutos):



  • Divido a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Les entrego una imagen o ilustración del cuerpo humano y les pido que la observen detenidamente.

  • Les planteo algunas preguntas para que investiguen en grupo y compartan sus respuestas:

    1. ¿Qué partes del cuerpo humano conocen?

    2. ¿Para qué sirve cada una de esas partes?

    3. ¿Cómo podemos cuidar y mantener saludables esas partes del cuerpo?




Actividad práctica (10 minutos):



  • Les entrego a los grupos materiales como espejos, algodón, agua, pasta de dientes, etc.

  • Les pido que realicen una actividad práctica de higiene personal, donde cada uno se lave las manos y se cepille los dientes correctamente.

  • Los observo atentamente y les voy dando indicaciones y recomendaciones durante la actividad.


Cierre (5 minutos):



  • Les pido a los alumnos que se sienten en círculo y les hago preguntas para reflexionar sobre lo aprendido:

    1. ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud personal y colectiva?

    2. ¿Qué actividades de higiene realizamos en nuestra comunidad?

    3. ¿Qué podemos hacer para ev