Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
María Guadalupe Ramírez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: El tema es "Los niños cantan", se necesita tener más expresión artística para conocer el desarrollo de habilidades de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentar a los alumnos la problemática: "Los niños cantan".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la música y el canto.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artistas famosos.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la comunidad y en el mundo.
Sesión 2: Investigación y selección de manifestaciones artísticas
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.
- Proporcionar recursos (libros, internet, revistas, etc.) para que los alumnos recopilen información sobre su manifestación asignada.
- Guiar a los alumnos en la selección de la información más relevante y en la elaboración de descripciones orales o escritas.
Sesión 3: Elaboración del collage
- Pedir a los alumnos que traigan materiales como dibujos, fotografías o recortes relacionados con su manifestación asignada.
- Proporcionar cartulinas, pe