Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Freddy Guerra
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas que se presentan en su vida, para reflexionar sobre posibles soluciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Describir los problemas que se presentan en su vida para reflexionar sobre posibles soluciones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la toma de decisiones y creatividad



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de desarrollar habilidades para la toma de decisiones y la creatividad en la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que los alumnos pueden enfrentar en su vida.

  • Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un problema para trabajar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Tema: Análisis del problema y posibles soluciones



  • Cada grupo de alumnos deberá analizar en profundidad el problema elegido.

  • Utilizar técnicas como el mapa mental o el diagrama de causa-efecto para identificar las causas y consecuencias del problema.

  • Desarrollar una lista de posibles soluciones para el problema y discutirlas en grupo.


Sesión 3:
Tema: Evaluación de las soluciones propuestas



  • Cada grupo de alumnos deberá evaluar las soluciones propuestas y elegir la más viable.

  • Utilizar técnicas como el pros y contras o la matriz de decisión para evaluar las opciones.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de tomar decisiones informadas y considerar las consecuencias de cada opción.


Sesión 4:
Tema: Implementación de la solución elegida



  • Los grupos de alumnos deberán diseñar un plan de acción para implementar la solución elegida.

  • Identificar