Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de atención por parte de la familia para que el alumno se autoregule y conviva de manera armónica.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Identificación de emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Exposición de diferentes imágenes que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que perciben en cada una.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o pinten una situación que les haya generado una emoción y compartan sus creaciones con el resto de la clase.

Sesión 2: Autoregulación emocional

• Repaso de las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Presentación de estrategias de autoregulación emocional, como la respiración profunda, el contar hasta 10 o la expresión artística.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos elijan una emoción que quieran trabajar y la representen a través de un dibujo o pintura.


• Los alumnos compartirán sus creaciones y explicarán cómo se sintieron al realizarlas.

Sesión 3: Convivencia armónica

• Reflexionar sobre la importancia de convivir de manera armónica y respetuosa con los demás.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, de manera colaborativa, creen un mural que represent