Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Día 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción".


• Actividad de motivación: Observar imágenes de animales y plantas y preguntar si los alumnos saben cómo se mueven y cómo se alimentan.


• Planteamiento del problema: "¿Sabemos realmente qué diferencias existen entre los animales invertebrados y vertebrados en términos de locomoción y nutrición?"


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de tareas de investigación en casa sobre animales invertebrados y vertebrados.

Día 2: Investigación y recolección de información
Duración: 45 minutos

• Cada grupo de trabajo presenta la información recolectada sobre animales invertebrados y vertebrados.


• Los alumnos toman notas de la información presentada por los demás grupos.

Día 3: Clasificación de animales
Duración: 45 minutos

• Explicación de las características principales de los animales invertebrados y vertebrados.


• Actividad práctica: Los alumnos reciben tarjetas con imágenes de animales y deben clasificarlos en grupos de invertebrados o vertebrados.


• Discusión y revisión de la clasificación realizada por los alumnos.

Día 4: Comparación de locomoción
Duración: