El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desarrollar la ubicación espacial tomando puntos de referencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno. Explicarles que trabajarán en ubicar personas, objetos y elementos utilizando referentes personales y cómo comunicarán esa información.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de reconocimiento de formas en el entorno cercano. Los estudiantes deberán identificar diferentes formas en objetos del salón de clases.


• Actividad principal: Realizar una caminata por el entorno cercano de la escuela. Durante el recorrido, los estudiantes deberán identificar y comunicar a sus compañeros diferentes personas, objetos y elementos que encuentren utilizando puntos de referencia.


• Cierre: Hacer una puesta en común de las experiencias vividas durante el recorrido y reflexionar sobre la importancia de la ubicación espacial y el uso de referentes personales.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar a los estudiantes la importancia de los puntos de referencia en la ubicación espacial a través de una actividad de asociación. Mostrar imágenes de diferentes lugares y pedirles que identifiquen los puntos de referencia en cada imagen.


• Actividad principal