Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una ronda en la que cada alumno comparta una experiencia o emoción que haya vivido recientemente.


• Introducción a los recursos gráficos y los lenguajes artísticos que se utilizarán en el proyecto.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en una hoja de papel una emoción o experiencia que hayan compartido en la ronda, utilizando colores y formas que representen dicha emoción o experiencia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de oportunidades para expresar emociones y experiencias.


• Presentación de imágenes y ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos utilizados por artistas para representar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición artística utilizando diferentes materiales y técnicas (pintura, collage, etc.) para representar una emoción o experiencia personal.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de inclusión y su importancia en la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un mural c