Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Anayeli Santos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Artes: Elementos de las artes y recursos estéticos


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Realizar una obra 3D con materiales reciclados para crear una manifestación personal sobre una temática personal.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de elementos y recursos estéticos utilizados en la obra 3D.

  2. Exposición y reflexión sobre la manifestación personal creada.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Plantear el problema a atender y su relación con el tema y objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto del entorno natural o social para analizar y encontrar ejemplos de elementos y recursos estéticos presentes en él.

  • Proporcionar materiales reciclados para que los alumnos comiencen a crear una maqueta tridimensional basada en el objeto asignado.

  • Estimular la indagación y el pensamiento crítico, fomentando preguntas y reflexiones sobre la relación entre los elementos estéticos y la manifestación artística.


Cier