Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer las características y funciones de un debate.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y comprender las características y funciones de un debate.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un debate, y si han participado o presenciado alguno.


2. Realizar una breve explicación sobre qué es un debate, su importancia y cómo se desarrolla.


3. Presentar ejemplos de debates en distintos contextos (políticos, escolares, de actualidad, etc.)


4. Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios y dificultades de participar en un debate.


5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características y funciones de un debate, utilizando fuentes bibliográficas y entrevistas a expertos si es posible.

Tarea para la próxima sesión: Cada grupo debe presentar un resumen de sus hallazgos sobre las características y funciones de un debate.

Sesión 2:

Objetivo específico: Presentar y analizar los resúmenes de las características y funciones de un debate.

Actividades:

1. Los grupos presentan sus resúmenes y se realizan preguntas y comentarios sobre los mismos.


2. Realizar una discusión en clase sobre la importan