Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

ana lopez
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Grado: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Enfoque transversal: Reflexión del cuidado del medio ambiente, causas y consecuencias de la sociedad respecto al ambiente.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que los alumnos conocen en México y en el mundo.

  • Breve explicación sobre la importancia de la ubicación geográfica en los conflictos territoriales y las implicaciones ambientales y sociales que estos generan.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Distribución de los alumnos en grupos y asignación de un conflicto territorial actual para cada grupo (ejemplos: disputa territorial en el Mar del Sur de China, conflicto por el agua en la región árabe, etc.).

  • Investigación en línea sobre el conflicto asignado, tomando en cuenta las causas, las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.

  • Elaboración de un informe por grupo con la información recopilada.


Sesión 2:



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  • Debate en clase sobre las diferentes perspectivas y causas d