Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad: Pedir a los alumnos que anoten en una hoja tres sucesos de su vida que consideren significativos.


• Compartir en grupo: Los alumnos compartirán sus sucesos en grupos pequeños y discutirán por qué consideran que son importantes.


• Plenaria: Algunos grupos compartirán sus sucesos más significativos con toda la clase y justificarán su elección.

Sesión 2:

• Organización de sucesos: Explicar a los alumnos la importancia de organizar los sucesos de manera coherente para crear una narración.


• Actividad: Pedir a los alumnos que ordenen sus sucesos en una línea temporal en su cuaderno.


• Compartir en grupo: Los alumnos compartirán sus líneas temporales en grupos pequeños y discutirán posibles formas de organizarlos.


• Plenaria: Algunos grupos compartirán sus formas de organizar los sucesos con toda la clase y justificarán su elección.

Sesión 3:

• Redacción de la narración: Explicar a los alumnos las características de la narración y cómo aplicarlas en su texto autobiográfico.


• Actividad: Pedir a los alumnos que redacten su narración autobiográfica utilizando los sucesos y la organización que eligieron.


• Retroalimentación en grupos pequeños: Los alumnos intercambiarán sus textos con compañeros y darán retroalimentación constructiva.