Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los espacios de la escuela o comunidad que podrían intervenirse.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de un espacio a cada equipo.


• Investigación sobre el espacio asignado: características, necesidades, posibles intervenciones artísticas, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación realizada por cada equipo.


• Discusión en grupos sobre las diferentes propuestas de intervención artística para cada espacio.


• Selección de una propuesta por equipo.


• Elaboración de un plan de acción detallado para llevar a cabo la intervención.

Sesión 3 (45 minutos):

• Preparación de los materiales y objetos necesarios para la intervención.


• Práctica de gestos y sonidos que se utilizarán en la intervención.


• Ensayo general de la intervención artística.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de la intervención artística en el espacio asignado.


• Registro fotográfico y/o audiovisual de la intervención.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la experiencia.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de las intervenciones artísticas.


• Evaluación y retroalimentación del proceso.


• Reflexión final sobre la importancia de la apropi