Introducción a la narración de historias

María Pérez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de narrar historias con secuencia lógica utilizando recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Saludo y presentación: Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y realizando una breve presentación de la actividad del día.



  2. Calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento para despertar la creatividad y la imaginación de los alumnos. Por ejemplo, pedirles que cierren los ojos y piensen en su cuento favorito, para luego pedirles que compartan qué historia imaginaron.



  3. Introducción al tema: Presentar el tema del día, la narración de historias, mediante diversos lenguajes artísticos. Explicar brevemente qué es una narración de historias y cómo se puede utilizar la lectura y la escritura para contarlas.



  4. Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto y sencillo, utilizando recursos visuales y gestuales para captar la atención de los alumnos y hacer la lectura más dinámica y entretenida.



  5. Conversación y debate: Abrir un espacio de debate y conversación en el que los alumnos puedan expresar sus ideas y opiniones acerca del cuento leído. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha activa.



  6. Actividad de expresión artística: Proporcionar a los alumnos materiales de dibujo y pintura, así como papel y lápices de colores. Pedirles que dibujen una escena del cuento leído y que la comenten con el resto del grupo, explicando qué parte de la historia representa su dibujo.



  7. Cierre de la sesión: Realizar un breve resumen de lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de l