Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las emociones y experiencias que han vivido.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones en un dibujo.


• Brindar ejemplos de cómo pueden expresar sus emociones a través del dibujo.


• Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción o experiencia que han tenido.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar la emoción o experiencia que representa.


• Realizar una actividad grupal en la que se analicen los diferentes tipos de emociones y experiencias representadas.


• Los alumnos realizarán un collage utilizando diferentes materiales para representar una emoción o experiencia.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de emociones y experiencias trabajados en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones.


• Los alumnos crearán una historia corta en la que se incluyan diferentes emociones y experiencias, y la representarán a través de dibujos.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad de dramatización de emociones, pero esta vez utilizando marionetas o títeres.


• Los alu