La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El alumnado no sabe el vocabulario de profesiones y ocupaciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la cultura de hablantes de lengua inglesa.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como una adivinanza o una pregunta relacionada con la cultura inglesa.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario de profesiones y ocupaciones en inglés.


• Presentación de tarjetas con imágenes de diferentes profesiones y ocupaciones en inglés.


• Realización de ejercicios de asociación de imágenes con palabras relacionadas con las profesiones y ocupaciones.


• Práctica de pronunciación de las palabras.


• Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que se mencionan profesiones y ocupaciones en inglés.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la cultura de un país de habla inglesa y recopilar información sobre las profesiones y ocupaciones típicas de ese país.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno comparte la información recopilada sobre la cultura y las profesiones y ocupaciones