Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar: Falta de comprensión del pensamiento crítico y su puesta en práctica en la toma de decisiones para el desarrollo del proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática y su relación con el tema de la desigualdad en la calidad de vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento crítico y su importancia en la toma de decisiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar datos sobre las principales causas de desigualdad en la calidad de vida en México y el mundo.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y documentos previamente seleccionados para que realicen su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo debe compartir sus hallazgos y conclusiones en un debate grupal.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad sustantiva y una vida digna en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre las decisiones importantes que los alumnos han tomado en su vida y su impacto en su calidad de vida.


• Compartir brevemente sus reflexiones en grupos pequeños.

Desarrollo (30 mi