Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Fomentar la apreciación y comprensión del arte.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y lenguajes artísticos (45 minutos)

• Inicio: El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. Se realizará una breve dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y colaboración.

  
  



• Desarrollo: El profesor hará una presentación audiovisual sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen, como el movimiento, las imágenes y los sonidos. Se hará énfasis en cómo estos lenguajes se utilizan en la vida cotidiana para comunicar ideas, emociones y mensajes.

  
  



• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar y clasificar diferentes ejemplos de lenguajes artísticos en su entorno cercano. Se les proporcionarán imágenes y videos como referencia.

  
  



• Cierre: Se hará una puesta en común de las respuestas de los alumnos y se resaltarán los principales aprendizajes de la sesión. El profesor asignará tareas para la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2: El arte como expresión cultural (45 minutos)

• Inicio: El profesor recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y planteará la problemática de la falta de apreciación y comprensión del arte en la comunidad.

  
  



• Desarrollo: Se presentará a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de su pro