Introducción al tema y presentación del problema
Luz Meraz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.
- Introducir el problema: ¿Cómo se relacionan la nutrición de las plantas y de los animales? ¿Cómo podemos cuidar el entorno natural para que plantas y animales puedan sobrevivir?
- Explicar la importancia de entender estas interacciones y cómo afectan nuestra vida diaria.
Sesión 2: Investigación sobre la nutrición de las plantas (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre cómo se nutren las plantas.
- Brindar recursos como libros, internet, y materiales de laboratorio para que los alumnos realicen sus investigaciones.
- Fomentar la indagación y la elaboración de preguntas para guiar la investigación.
- Al finalizar la sesión, cada grupo debe presentar un resumen de sus hallazgos.
Sesión 3: Investigación sobre la nutrición de los animales (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre cómo se nutren los animales.
- Brindar recursos como libros, internet, y materiales de laboratorio para que los alumnos realicen sus investigaciones.
- Fomentar la indagación y la elaboración de preguntas para guiar la investigación.
- Al finalizar la sesión, cada grupo debe presentar un resumen de sus hallazgos.
Sesión 4: Relación entre la nutrición de plantas y animales (45 minutos)
- Reunir a los alumnos en plenaria y discutir los hallazgos de las investigaciones realizadas en las sesiones anteriores.
- Guiar una reflexión sobre las similitudes y diferencias en la nut