Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Objetivo (PDA): Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Tarea de resolución de problemas de porcentajes relacionados con el cuidado del medio ambiente. 2) Presentación oral sobre la importancia de utilizar porcentajes en la vida cotidiana para tomar decisiones sostenibles.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen porcentajes.


• Introducir el tema del cuidado del medio ambiente y su relación con los porcentajes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el cuidado del medio ambiente, por ejemplo: "En un supermercado, se desea reducir en un 20% el consumo de bolsas plásticas en un año. ¿Cuántas bolsas plásticas se deberían dejar de utilizar si en el primer mes se consumieron 500 bolsas?".


• Guiar a los alumnos para que identifiquen qué datos se necesitan y cómo pueden utilizar una ecuación para resolver el problema.


• Proporcionar ejemplos de cómo se puede representar la ecuación y guiar a los alumnos para que resuelvan el problema.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar porcentajes en la