La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Nombre de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el léxico y las variantes lingüísticas en la comunicación oral y escrita en otras asignaturas como Geografía, Historia y Literatura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación en la investigación sobre variantes lingüísticas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Rúbrica para evaluar la presentación oral y escrita sobre la valoración de las variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Explicación del problema a atender: el poco léxico y desconocimiento de sinónimos en los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de un video corto sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia cultural.


• Realización de una actividad de investigación en grupos: los estudiantes deberán investigar sobre las variantes lingüísticas más comunes en su región y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las variantes lingü