Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): El alumno utilizará las convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer las partes y la función que tienen las cartas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las cartas y sus partes (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Explicación del concepto de carta y su importancia en la comunicación a distancia.


• Introducción a las partes de una carta: encabezado, cuerpo, despedida y firma.


• Visualización de ejemplos de cartas y análisis de sus partes.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta a un compañero de clase, utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 2: Uso de las convenciones en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes (Pensamiento crítico)

• Recordatorio de las partes de una carta.


• Explicación del uso de las convenciones en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.


• Reflexión sobre la importancia de seguir estas convenciones en la comunicación escrita.


• Actividad práctica: Los alumnos intercambiarán cartas con alumnos de otra escuela o comunidad, utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 3: Proyecto comunitario y evaluación (Proyecto comunitario)

• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos escribirán cartas a personas mayores de una casa d