Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Se reconoce poco el valor de las lenguas pues, la comunidad indígena no es tan visible en la comunidad provocando desinterés por ello.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que existen en la comunidad y la importancia de cada una.


• Reflexión sobre la problemática: ¿Por qué creen que las lenguas indígenas no son tan valoradas en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Lectura de textos escritos por autores indígenas que hablan sobre la importancia de las lenguas indígenas.


• Análisis de los textos leídos: ¿Qué argumentos se presentan? ¿Cómo se relacionan con nuestra problemática?

Cierre:

• Elaboración de un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas indígenas en nuestra comunidad.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una retroalimentación escrita.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y la problemática a tratar.


• Realización de una investigación en grupos sobre la historia de las lenguas indígenas en nuestro país y su relación con la identidad de las comunidades.

Desarrollo:

• Exposiciones de los grupos sobre los resultados de su investigación.


• Análisis y discusión de las conclusio