Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Yesenia Moreno
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género
Objetivo: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Problema a resolver: ¿Cómo ha evolucionado la concepción sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia y cómo se relaciona con el concepto de democracia?
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo han cambiado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diferentes contextos sociales y geográficos?
- Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas previas de los alumnos respecto al tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una tarjeta con una etapa histórica específica (por ejemplo: antigua Grecia, Edad Media, Renacimiento, siglo XX, actualidad, entre otros).
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre cómo se concebían el amor, la amistad y las familias en esa etapa histórica. Deberán prestar especial atención a los roles de género y a las relaciones de poder.
- Los grupos podrán utilizar diferentes fuentes (textos, imágenes, vídeos, etc.) para su investigación.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá exponer brevemente los resultados de su investigación, destacando los cambios y continu