Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Yesenia Moreno
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Objetivo: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Problema a resolver: ¿Cómo ha evolucionado la concepción sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia y cómo se relaciona con el concepto de democracia?


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo han cambiado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diferentes contextos sociales y geográficos?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas previas de los alumnos respecto al tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con una etapa histórica específica (por ejemplo: antigua Grecia, Edad Media, Renacimiento, siglo XX, actualidad, entre otros).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre cómo se concebían el amor, la amistad y las familias en esa etapa histórica. Deberán prestar especial atención a los roles de género y a las relaciones de poder.

  • Los grupos podrán utilizar diferentes fuentes (textos, imágenes, vídeos, etc.) para su investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá exponer brevemente los resultados de su investigación, destacando los cambios y continu