Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen.


• Explicar en qué consiste la comunicación a través del cuerpo y cómo puede ser utilizada para expresar intenciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña obra de teatro sin diálogo, en la que utilicen únicamente movimientos corporales para transmitir una historia o mensaje.


• Los grupos deberán ensayar y presentar sus obras al final de la sesión.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las obras presentadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de expresión corporal, en la que los alumnos deban moverse libremente por el espacio, pero siguiendo una consigna específica (por ejemplo, imitando a diferentes animales).


• Mostrar a los alumnos diferentes formas de comunicación a través del cuerpo, como la danza o el lenguaje de señas.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de crear una coreografía corta, utilizando movimientos corporales para comunicar diferentes emociones.


• Los alumnos deberán ensayar y presentar sus coreografías al final de la sesión.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las coreografías presentadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de juego cooperativo, en la que los alumnos deban comunicarse y coo