Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos discriminados.


• Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes o videos que muestren situaciones de discriminación y violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Análisis de la problemática: Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la discriminación y violencia hacia estos grupos. Registro de ideas principales en una lluvia de ideas.

Sesión 2: Antecedentes históricos de discriminación (45 minutos)

• Presentación de los antecedentes históricos de discriminación hacia los grupos mencionados.


• Actividad de investigación: Los estudiantes realizan una investigación en línea o en la biblioteca sobre los procesos históricos en los que estos grupos han luchado por sus derechos.


• Puesta en común: Los estudiantes comparten sus hallazgos y se realiza una discusión grupal sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia estos grupos.

Sesión 3: Análisis de casos históricos (45 minutos)

• Presentación de casos históricos relevantes en la lucha por los derechos de los grupos discriminados.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes eligen un caso histórico y analizan las estrategias utilizadas para lograr avances en la erradicación de la violencia hacia el grupo en cuestión.


• Exposición de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión grupal sobre las estrategias más efectivas y lo